济南一处“蓓蕾艺术工作站”举办传统文化题材展演 本报驻山东记者 苏 锐 摄
日前，山东省文化和旅游厅在官网公示2020年“蓓蕾艺术工作站”讲好中华优秀传统文化故事会优秀作品等拟入选名单。所公示的作品、人员和单位，均经过网络投票、专家评审等环节，代表了过去几年来山东开展优秀传统文化进校园的阶段性成果。山东社会科学院文化研究所副研究员赵迎芳指出，通过在校园建设“蓓蕾艺术工作站”，山东搭建了优秀传统文化与中小学师生之间的桥梁，创新探索了“传统文化+莘莘学子”的新时代路径，对提升各地公共文化服务效能、改进学校美育工作具有重要意义。
驻站设点，
让孩子们亲近传统文化
“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊……”10月26日，菏泽市巨野县高级中学的课外活动室内，十几个孩子正在排演诗词咏唱《爱莲说》。这是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格。辅导老师姜伟说，以前孩子们接触这篇课文，都是在课堂上。如今，借助学校“蓓蕾艺术工作站”平台，孩子们通过诗词咏唱的方式，能进一步加深对经典文学的理解。
山东是“孔孟之乡”、文化大省，孕育了丰富的传统文化资源。但长期以来，优秀传统文化传承的抓手不够有力、平台不够活跃的瓶颈，一直受到社会各界的关注。2017年，原山东省文化厅、山东省教育厅联合出台《关于促进文化教育融合发展的意见》，开始系统性地解决传统文化在校园传承传播力度不够的问题。根据这一文件，山东提出开展中华优秀传统文化故事会进校园活动，在全省建设1500所“蓓蕾艺术工作站”，开展1.5万场传统故事传播和文艺普及活动。
优秀传统文化进校园，重点是资源整合、优势互补，关键是共建共享、融合发展，目标是促进文化传承保护、加强校园文化建设、提升学生综合素养。在前期深入调研座谈的基础上，山东决定先解决平台的问题，即在全省的中小学尽快设立“蓓蕾艺术工作站”，作为传统文化进校园的载体。
具体操作过程中，山东省文化馆发挥了引领示范作用。一方面，与驻济南等地的部分中小学联系，筹备挂牌省级“蓓蕾艺术工作站”；另一方面，充分激发文化志愿者团队的积极性，吸引他们加入校园艺术的普及活动中。
根据山东省文化馆提供的最新数据，截至今年10月，山东已在全省建成21个省级“蓓蕾艺术工作站”，52个市级“蓓蕾艺术工作站”，1500多个县（市、区）级“蓓蕾艺术工作站”，各级数量总计超过1600个。
挖掘优势，
汇聚文化传承时代力量
于伟是潍坊市奎文区一所小学三年级的班主任。她告诉记者，学校挂牌成立“蓓蕾艺术工作站”后，最直观的感受是孩子们对学习传统文化的热情更加高涨。“之前没有类似的平台，孩子们对传统文化的认知仅限于诗歌、散文等课本上的东西。”于伟说，借助设立的“蓓蕾艺术工作站”，校外的文化志愿者定期到课堂来辅导，比如教孩子们排演历史故事舞蹈剧，或者通过话剧、情景剧以及曲艺的形式，演绎传统文化故事。
“蓓蕾艺术工作站”说到底，是推动优秀传统文化走进校园的一个平台。但平台建立后，究竟该有怎样的运行机制和内容支撑，需要相关方面仔细研究落实。
山东省文化馆结合多年来的艺术普及经验，在山东省文化和旅游厅的指导下，联合全省各级文化馆、文化志愿服务力量，决定“以创作促活跃”。2018年，山东省文化和旅游厅、山东省文化馆联合开展中华优秀传统文化故事会优秀作品评选活动。征集对象为全省已设立“蓓蕾艺术工作站”的中小学，目的是激发各学校的创新热情，排演更多优秀传统文化题材作品。最终，活动大获成功，组织方累计收到作品1000多件，充分彰显了中小学师生对传统文化的喜爱。
2019年，山东决定进一步提升“蓓蕾艺术工作站”的服务效能，拓展其服务内容。为此，山东省文化馆率先组织文艺志愿者小分队，赴全省16市部分“蓓蕾艺术工作站”，开展丰富多彩的活动。活动重点是帮助2018年评选出的优秀作品进一步打磨，让学校师生看到更高水平的文艺节目。
省级带动对基层单位起到了很好的示范作用。山东各地的市级、县级文化馆和志愿者纷纷行动起来，在推动优秀传统文化作品进校园的同时，帮助孩子们创排属于自己的传统文化节目。
注重引领，
发挥经典作品示范作用
推动“蓓蕾艺术工作站”效能提升的过程中，烟台市创新理念，注重突出地域文化特色。在讲好本地历史文化故事的同时，让孩子们借助喜欢的方式，来表现传统故事。烟台市文化和旅游局副局长翟明江认为，优秀传统文化融入思想道德教育、文化知识教育，必须用孩子们能接受且愿意接受的方式。传统文化植入孩子们的校园生活，是构建中华优秀传统文化传承体系、推动文化传承创新的重要途径，对于培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务具有重要意义。
“蓓蕾艺术工作站”的核心内涵是寓教于乐，整合优质资源覆盖到社会需要的领域。为让优秀传统文化能常驻校园，山东各级文化和旅游部门、教育部门主动沟通、强化合作，探索建立常态化的联系交流和议事协调机制，共同完善支持政策。
同时，在“蓓蕾艺术工作站”活动开展期间，山东提出要深入挖掘丰富的文化资源，积极做好创意策划和组织筹备，以样式丰富、形式灵活、内容精彩、品质优良的文化活动，吸引学生主动参与，培养学生浓厚的兴趣。不摊派，不强制，不搞“一刀切”。
4年来，以山东省文化馆为代表的山东各级文化馆志愿小分队，通过组建故事会演讲团队和艺术普及团队等形式，在全省中小学广泛开展故事演讲、艺术鉴赏、文艺普及等活动，使学校有了传统文化的“直通车”，也让传统文化从“进校园”到“驻校园”。山东省文化馆副馆长赵新天介绍，近4年来，山东各级文化志愿团队累计在“蓓蕾艺术工作站”组织活动逾3万场次，惠及学生1200余万人次。系列举措不仅加深了孩子们对中华优秀传统文化的理解和认同，更激发了同学们对传统文化和现代艺术的兴趣爱好。